【民办教师补助政策2019】浙江民办教师补助政策,浙江民办代课教师工龄及养老保险细则

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2016-2017年浙江省民办教师养老保险,教龄津贴标准由小编整理编写。本文仅供参考,具体内容如有变动，请以官网公布为准。

2016年机关事业单位工资改革消息引发社会广大关注。《1月18日，中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学，农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师，均可实行教龄津贴。

省教育厅人事处处长励如孟表示，我省将全面落实中小学教师职称制度改革。过去，中小学教师最高职称只能评到副高。按照新的改革方案，中小学教师职务将增设正高级职称，增设的正高级教师职称相当于事业单位专业技术岗位一至四级，即教授职称。

据了解，长期以来，在基层一线从教的中小学教师，工作操心多、压力大，但事业上升通道相对狭窄，很多地方的中小学教师最高职称只能评到副高;一些实际教学过程中深受学生欢迎的教师，因为不善于做科研、写论文，很难获得应有的职称和待遇。

《意见》规定，今后将“建立统一的中小学教师职称制度”。改革后，原本分设的中学、小学教师职称(职务)系列被统一为初、中、高级，初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。正高级教师要求具有大学本科及以上学历，其他职称要求具备大学专科毕业学历。

新的改革方案也修订了原有的中小学教师职称评价标准，更加注重师德、实绩和实践经历，并向农村和边远地区教师倾斜。这不仅让疲于发论文的中小学教师松了口气，树立了更加科学的用人导向，引导教师更加愿意在一线从事教学，更有动力去农村或边远地区执教。

许多一线教师获悉后，非常高兴。他们向记者反映，国家出台这项改革新举，让教师们深深感受到国家对基础教育的关心和重视。中小学老师有机会评上正高这一“教授级”职称，将提升中小学教师的职业地位。

《2016-2017年湖北省民办教师补助政策及养老保险,民办教师工龄认定》
　　据《教育大辞典》载，民办教师是指“中国中小学中不列入国家教员编制的教学人员。《2016-2017年湖北省民办教师补助政策及养老保险,民办教师工龄认定》由于新政策暂未出台，因此沿用往年政策，如有变动，请以官网发布为准。
　　2016-2017年湖北省民办教师补助政策及养老保险
　　一、统筹解决民办教师问题实行地方责任制，各有关部门积极配合。各级人民政府要高度重视，加强领导，按照国家总体规划，结合本地实际情况，抓紧制订本地区统筹解决民办教师问题的具体实施计划。请各省自治区、直辖市将当地的具体实施计划于12月底前报送国务院办公厅并抄送国家教委、人事部、国家计委和财政部。
　　二、解决民办教师问题的工作要在加强管理，提高素质，改善待遇的同时，全面贯彻实施“关、转、招、辞、退”的方针，分区规划，分步实施，逐年减少民办教师数量，力争到本世纪末基本解决民办教师问题。提倡和鼓励有条件的地区提前解决民办教师问题。“九五”期间全国解决民办教师问题工作的分年度目标是：1997年民办教师占全国中小学教师的比例要从1996年的17%减少到12%，1998年比例减少到7%，1999年比例减少到3%，2000年基本解决民办教师问题。

　　三、坚决关住新增民办教师的口子，任何地区、单位都不得以任何理由新增民办教师。国家承认的民办教师仅限于持有县级以上教育行政部门发放的“民办教师任用证”，并在省级教育行政部门备案的民办教师。省级人民政府原规定国家承认的民办教师的截止时间不得改变。
　　四、要有计划地将合格民办教师转为公办教师。“九五”期间，国家每年安排20万人左右专项指标，到2000年4年共计80万人。国家专项指标于每年年初下达，当年有效。各地在逐年落实国家专项指标的同时，根据需要与可能，在不突破国家下达给本地区当年度“农转非”计划和增人计划的前提下，要尽可能安排一部分配套指标用于该项工作。要坚持考核、考试相结合。考试要以思想品德、工作能力、教学水平和对农村教育事业的贡献为主;考试要以相关学科为主，要根据当地和民办教师的实际情况，对长期从事民办教师工作，在边远地区、贫困山区任教多年，担任学校教学领导工作，以及教学成绩突出等的民办教师制定一定的免试政策。各省自治区、直辖市要根据本地区实际情况，编制分年度计划，并于每年10月底前将下一年度计划报送人事部、国家计委和国家教委。
　　五、进一步扩大师范学校定向招收民办教师的数量，全国中等师范学校每年定向招收民办教师的数量要达到中师招生总数的20%以上，有条件的地区要争取达到30%以上。全国平均每年定向招收民办教师3—4万人，4年合计约14万人。　
　2016-2017年湖北省民办教师工龄认定
　　民办(代课)教师被招收录用为国家正式职工或经组织批准进入各级各类学校学习毕业(或结业)后，成为国家正式职工，并继续从事教育工作的，其成为国家正式职工前最后一次经组织批准任民办教师的工作时间可以与成为国家正式职工后的工作时间合并计算为连续工龄。在两个以上单位连续担任民办教师的时间，凡经组织批准调动的，应当合并计算为连续工龄。

省教育厅相关负责人告诉记者，我省2013年已在宁波、嘉兴、衢州开展中小学教师评正高职称的改革试点。不过，地方上的正高评审只是让一些教师可以享受正高待遇，并没有在职称制度上设立正高这一级别。这次《意见》的内容不仅仅是让中小学教师能评正高，而是一场体制改革。

据悉，中小学教师职称制度改革有着明确的时间表，2015年12月底前，各省改革实施方案报人力资源社会保障部、教育部审批，2016年完成人员过渡和首次评审，经过两年左右的努力，实现常态化评审，新制度完全入轨。

教龄津贴标准

教龄满五年不满十年的，每月三元;满十年不满十五年的，每月五元;满十五年不满二十年的，每月七元;满二十年以上的，每月十元。

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