【送魏二王昌龄】送魏二 王昌龄阅读答案

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送魏二 王昌龄阅读答案，这首诗本是作者王昌龄一首并不出名的作品，只因为在高考中出现过一时成了王昌龄的名气之作，这首诗的内容主要写作者送别魏二时感叹唏嘘的情感，下面是此诗的原文以及翻译和阅读答案，欢迎大家参考~！

原文：
送魏二
作者：王昌龄
醉别江楼橘柚香，
江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，
愁听清猿梦里长。

送魏二翻译：
在橘柚清香的高楼上设宴为朋友送别，江风引来江雨感到了夜凉后送友人上船。想到了友人远远地在潇湘的月照之下，愁绪里听到两岸猿啼声而感到夜长难眠。

送魏二阅读答案：
(1)诗中 点明送别季节的词语。
(2)三、四两句诗，陆时雍《诗镜总论》云：昌龄之思，其情更远请作具体分析。
参考答案：
(1)橘柚香。
(2)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，宽容忍让，她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

送魏二字词解释：
⑴魏二：作者友人。排行第二，名字不详。
⑵潇湘月：一作湘江上。潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。泛指今湖南一带。

送魏二背景：
此诗作于唐玄宗天宝后期（748756）王昌龄贬龙标尉时，当是在一个清秋的日子（从橘柚香见出）送别友人时在宴会上所创作的。

送魏二

听流人水调子赏析，此诗是一首七言绝句诗，作者是王昌龄，这首诗写作者听筝引发感慨，表达了诗人在贬谪途中凄清又幽暗的心境，下面是此诗的原文以及翻译和赏析、阅读答案，欢迎参考~！

原文：
听流人水调子
作者：王昌龄

孤舟微月对枫林，
分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，
断弦收与泪痕深。

听流人水调子翻译：
夜晚，天上一弯微月，江上一叶孤舟，两岸是黑黝黝的枫林。演奏者是一位流浪的乐人，他的漂泊之苦和思乡之愁，倾注在筝乐之中，低婉压抑的筝乐，也更加重了客人的乡愁。就像是飘飘洒洒永不停止的秋雨，弥漫在山岭之上。突然，筝弦断了，乐人思念之极，哀伤之极，以致忘情忘形；低首望去，弦断之处，泪水已经湿透了衣衫。

听流人水调子阅读答案：
(1)第一句写景，在全诗中有什么作用？
(2)这首诗中的断弦二字有很强的艺术表现力。请就断弦这一细节作简要赏析。
【参考答案】
(1)①交代了环境；②为全诗定下了冷清的基调，烘托了气氛；③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。
(2)①断弦反映了筝曲的激越。（前句岭色千重万重雨是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，断弦表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。）③断弦也揭示了泪痕深的原因。（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至断弦，才深深打动了客心。

（1）找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一句诗？
（2）第四句中泪痕深描写形象新鲜，请简析泪痕深的原因。
（3）一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。
参考答案
（1）枫林。枫叶荻花秋瑟瑟
（2）一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多；三是看到秋景产生的凄凉之感。（答出任何两点即可）
（3）第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）；第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象出千重万重雨的视觉形象，表达听音乐时的复杂心情。

听流人水调子赏析：
送别魏二的饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫（贾至《送李侍郎赴常州》），首句醉字，暗示着酒深情亦深。

留恋处，兰舟催发，送友人上船时，眼前秋风瑟瑟，寒雨连江，气候已变。次句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；诗中不仅写了江雨入舟，然而凉字却明白的表现出登舟送客的惜别场景来，凉字既是身体上的感触，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀。引字与入字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，耐人涵咏。凄凄风雨烘托诗人惜别知音，借酒消愁的悲凉心情。

按通常作法，后二句似应归结到惜别之情。但诗人却将眼前情景推开，忆君遥在潇湘月，以忆字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。所以诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情。

末句的长字状猿声相当形象，使人想起《水经注·三峡》关于猿声的描写：时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。长字作韵脚用在此诗之末，更有余韵不绝之感。

这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以忆为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。在艺术构思上是颇有特色的。

后世评价：
1，敖英评此诗：道伊旅况愁寂而已，惜别之情自寓。（《唐诗绝句类选》）
2，陆时雍评三、四两句诗：代为之思，其情更远。（《诗镜总论》）。

王昌龄故事：
话说唐代出了个七绝圣手王昌龄，说起来还有一段故事。他于开元十五年中了进士，补秘书省校书郎，调汜水尉，后因故遭贬岭南。开元二十八年为江宁县丞，人称王江宁，天宝七年又贬为龙标尉，人称王龙标。他的诗含蓄深婉、浑厚明快，人称诗家夫子王江宁。王昌龄看到当时社会如此黑暗，到处是贪官，那受苦的农民总是吃不饱、穿不暖，看在眼里，痛在心里，觉得自己很没用，只能写诗发发牢骚。

　　他在边塞从军的时候，骑马巡边，满目苍凉，心中烦闷，就信马由缰，走了不知多久，离开唐军驻地已经十分遥远，他正要回转马头，忽然看见在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个唐军戍卒孤独地走上了望台。从青海湖吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。王昌龄猜想，此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。王昌龄素知此地已无唐军，《军事报》上说前段时间有一队唐军在此地全军覆没，唐军就放弃了此地，现在却有唐兵守着，不禁心中大奇，走近去看个究竟。却见戍卒走上高台，坐下了。此时寒风瑟瑟，本就让人愁思不已，那戍卒更用羌笛吹起了主题为伤离别的乐府古曲《关山月》。只听得笛声呜呜咽咽，如泣如诉，如亲人在呼唤，似征人在叹息。五昌龄想到，这笛声就如同一缕情思，飘向万里之遥的故乡，征人的妻子也同样在思念久戍边庭的亲人。但是战争远未停止，征人回乡遥遥无期，只能是无可奈何的等待。王昌龄思绪纷乱，走上前去，却见此兵甲胄破了一个小洞，便问道：你叫什么名字？此兵见到军官问自己，忙一手掩住甲上的破洞，单手行礼，答道：我叫闾丘晓。

　　原来闾丘晓是个武林高手，所属唐军曾与数倍于己的敌军遭遇，经过激战之后，全歼敌军，但全队唐军也只剩下他一个了，他杀光敌军后自己也体力不支，昏倒在地，醒来后想起自己的任务，就坚守着岗位。王昌龄问道：你怎么能在乱军中保住性命？我有一门神功，我靠它消灭了敌人。教教我吧！我把你带回我军驻地！于是王昌龄与闾丘晓回到了大部队的驻地，然后秘密从闾丘晓那里学了一门名为七绝掌的神功。为了表示感谢，王昌龄就替闾丘晓写了七首《从军行》，每一首诗都内含一式七绝掌法。其中的《青海长云暗雪山》还高度赞扬了极度困苦的闾丘晓无怨无悔、在国家边境进行正义战争的豪情壮志。此诗传到朝廷，闾丘晓很快就升官调到别处做了刺史。

　　在一个月黑风高的晚上，在王昌龄半夜骑马回家的途中，突然从路边跳出一个人来，嚷道：王某某，你还认得我吗？王昌龄定睛一看，是师父闾丘晓。王昌龄有君子风范，抱拳说道：原来是师父，不知在此拦路所为何事？朝廷听说你总是发牢骚，叫我来警告你一下。王昌龄冷冷一笑，说：好啊，你就试试看！闾丘晓运功发掌，但王昌龄更快，先一步将闾丘晓的人头扫落。王昌龄心想：我现在这个样子不免总是被人暗杀，不如借用一下师父的脸皮好了！于是动手将闾丘晓的脸皮剥下，制成面具，放到自己脸上，将闾丘晓的尸体埋了，到闾家去冒充闾丘晓，对外宣称已经杀死了王昌龄。

作者资料：
王昌龄 (698 756），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为七绝圣手。早年贫贱，困于农耕，年近而立，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有诗家夫子王江宁之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。集六卷，今编诗四卷。

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