初中清明扫墓方案-清明扫墓作文600字初中

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初中清明扫墓方案

初中清明扫墓方案

设计思想　　

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织学生系列教育活动，目的是让学生通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。　　

活动一：寒食节　　

活动目的：　　

、使学生了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。　　

、通过历史事件、历史人物，教育学生学习古人舍己为人、不争功名的精神。　　

活动准备：　　

不同节日的代表物品：月饼、新树、花灯、白花、纸盒。　　

活动过程：　　

、介之推与寒食节的故事。　　

①请学生说一说：自己是怎样过寒食节的？让学生了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。　　

②讲介之推的故事：　　

远在两、三千以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一过了，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分窒的有功之臣，他跟随晋文公在外十九，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。　　

晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。　　

、讨论。　　

①寒食节是怎样来的？　　

②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？　　

、词语练习。　　

①用偷偷地说一句话。　　

②用后悔说一句话。　　

③请解释寒食的意思。　　

、游戏。　　

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请学生从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。　　

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让学生连线。　　

活动二：扫墓　　

活动目的：　　

、让学生理解扫墓的意义，培养学生尊重烈士的情感。　　

、教育学生更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。　　

活动准备：　　

白纸、线、彩笔。　　

活动过程：　　

、让学生知道清明节是我国传统的扫墓日子。　　

①教师：每月，或日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。　　

②讨论：人们是怎样过清明节的？　　

、教师解释：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。　　，

初中清明扫墓方案

、集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把学生做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。　　

、扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项（要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重），然后由二位学生抬着花圈，其余学生排好队出发。　　

活动三：踏青　　

活动目的：　　

、让学生理解踏青的意义。　　

、学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。　　

、学会观察和总结春天的景色。　　

活动准备：　　

幻灯机、幻灯片等。　　

活动过程：　　

借助幼灯，进行下列活动：　　

、回忆春游的情景，让学生自己总结初春的景色，并用有……有……还有……的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。　　

、给学生介绍今昔踏青、春游故事。　　

()杜甫踏青，吟诗江边踏青罢，回首见旌旗。　　

()李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。　　

()现代博兴县一带吃巧巧饭。　　

每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃巧巧饭。吃完巧巧饭，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里踏青，据说：清明踏了青，不患脚疼病。　　

.学习古诗《苏堤清明即事》。　　

这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。给学生讲解古诗的意思，启发学生想象古人春游时的热闹景象。　　

.仿编儿歌：春天来。指导学生用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。　　

活动四：插柳　　

活动目的：　　

、让学生了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。　　

、通过插柳活动，培养学生爱劳动的习惯。　　

、让学生理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。　　

活动准备：　　

柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为学生人数的一半、小面包车一辆。　　

活动过程：　　

、教师介绍清明节插柳的习俗。　　

①启发提问：清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？（人们要插柳）　　

②教师：小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：清明不插柳，死了变黄狗。　　

.向学生讲解插柳的意义，激发学生动手插柳的兴趣。　　，

初中清明扫墓方案

①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。　　

②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。　　

、组织学生在院子周围进行插柳活动。　　

①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。　　

②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。　　

③学生动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。　　

④柳枝插完后，教师组织学生将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的学生及团结协作好的小组。　　

⑤要求学生每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。　　

活动五：荡秋千　　

活动目的：　　

、让学生了解秋千的来历。　　

、培养学生的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼学生的平衡能力。　　

活动准备：　　

在学生园内用木头、绳子、踏板架一牢固的.秋千，熊猫荡秋千的挂图。　　

活动过程：　　

、出示熊猫荡秋千的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：小朋友知道今天是什么节日吗？（清明节）　　

节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？（荡秋千）　　

、介绍秋千的来历。　　

让学生知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。　　

、介绍秋千的玩法，引起学生的兴趣。组织学生荡秋千。　　

①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。　　

②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。　　

③要求学生排成一路纵队站在一旁，每人荡分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的学生。　　

、命题画：小猴荡秋千。　　

画出小猴荡秋千的各种姿态。　　

活动六：放风筝　　

活动目的：　　

、让学生了解风筝的种类及结构。　　

、培养学生放风筝的兴趣，增强学生的活动能力。　　

活动准备：　　

各种类型的风筝各一个。　　

活动过程：　　

、让学生猜谜语：风筝。引出活动主题。　　

、教师启发提问：　　

①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？　　

②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）　　

、出示各类风筝让学生欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。　　

①教师边出示各类风筝边让学生观察它们的色彩、结构，以提高学生的审美能力。　　

②让学生了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。　　

、游戏放风筝，让学生体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。玩法：　　

学生成四路纵队在场地上站好，在米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到二个学生手中，二个学生拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的学生都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

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