【适应性考试语文作文】适应性考试语文
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发展和逐步分化的趋势，但传统形态的文学批评仍是主导。
B.传统形态的文学批评以传统形态的批评家为主体，他们深入地介入创作、解读作品，以专业的性质和美学的品质发表着专业批评。
C.媒体批评和网络批评伴随着近年来媒体的强势崛起和网络的趋于成熟而逐步彰显，它们活跃着文坛，也冲击着传统形态的文学批评。
D.网络批评以网络作者尤其是博客文章为主干，因为博客写作具有普遍性、互动性和链接性，因而使得网络批评更具有针对性和批评的力度。
3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.传统形态的文学批评以一些专业的文艺报刊和一些专题的作品研讨作为基本阵地和主要活动方式，在当下的文学、文化活动中仍很重要。
B.媒体作为舆论的工具、信息的通道，使得媒体批评对于社会受众的影响广泛，对于传统形态的文学批评起到了重要的补充作用。
C.网络批评因为作者成分复杂，写作自由，以及有些时候的隐身与匿名，所以批评犀利，且带有相当的草根化与民间化倾向。
D.共存与共竞的三种文学批评，以各自的方式与特色支撑着文学批评的新格局，其中媒体批评和网络批评辐射面广，影响力大，具有较好的前景。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读 （19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。 童贤母，姓罗氏，宁海童处士释卿妻也。罗为县旧族，贤母少丧亲，姿端厚，有识度，年十三归童氏。时处士之祖母高年而父母皆老，贤母事之孝敬雍顺，治产业，习女工，甚得妇道。舅姑喜，家政一任之。祖母晚病，手足痹不能举，溲恶或时污床席，贤母躬抱持洗涤。饮食必执匙箸以进，久而不懈。
贤母有知能，粗细指画经综皆有方略条理。既而家浸盛，及处士蚤世，诸子长，娶妇生孙，一听贤母之教。遂相与合食，不分财异爨。家庭之间，出内有法，长幼有伦，遇人有惠，待宾客有礼，于是贤母远迩皆称焉。
初，元季无政。大家以赀结长吏，出之租税，俾小民佃者代输，里正因而渔利。每亩征米四升，小民以为病。会贤母家为里正，催民租税，命减其半，不足宁出己粟以输。乡闾贫弱赖以不困。洪武初，宁海及邻县饥，里中富人以麦贷贫乏者，每麦斗责谷二斗三升。时贤母家有麦数廪，召诸子谓曰：“饥者众，而吾家幸有余，安忍乘时取倍蓰①之息?若等无效他人，宜减息一斗，以为乡率。”于是长子遵母意，与诸弟行之。又白于县，请禁多取息以病民者。母好施予孤弱，不能自存者给以钱粟，不责其偿。为之娶妇，使成家业。如是者二十余人。人或告饥，推食以予之。遇人有急，度其事可解，属诸子解之。后或背负，绝不与较。至不义人戒莫近，事
于不可者戒勿为。其揣料世事，明远甚，虽丈夫有弗逮也。家人逾千，婢仆指称之，人人察其饥饱苦乐与其才性所宜,无有怨者。
注释：①倍蓰：倍，一倍；蓰，五倍。倍蓰，数倍的意思。 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．贤母事之孝敬雍顺 雍：和睦，温和 ．
B．出内有法 内：在家内，与出外向对。 ． C．及处士蚤世 蚤：通“早” ． D．虽丈夫有弗逮也 丈夫：男人 ．．
5．下列句子分别编为四组，全都表明童贤母乐善好施的一组是( ) ①贤母躬抱持洗涤②粗细指画经综皆有方略条理 ③不足宁出己粟以输④宜减息一斗
⑤不能自存者给以钱粟⑥人人察其饥饱苦乐与其才性所宜 A．①③⑥ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①②⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．童贤母十三岁嫁到童家，恭敬孝顺老人，精心伺候生病的祖母，治家理财缝缝补补很合为媳之道。
B．童贤母明慧贤能，对子女悉心教诲，对家庭操持有方，大大小小的事情都安排得井井有条。
C．童贤母深明事理，告诫子女远离不义之人，拒做不合理之事，对家人奴婢关怀备至，远近的人们都称赞他。
D．童贤母改变以前大户人家的做法，不用资财结交官吏，不剥削租种自己田地的人，专心管理乡甲事务，深受村民的拥戴。
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